| 25-LFR181 | A LA MANUFACTURE. L'hypertexte et ses implications sur la lecture et l'écriture |  |
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On appelle "hypertexte" un ensemble de documents reliés par des séries de liens explicites. Si le web nous en offre aujourd'hui un exemple au quotidien, la notion lui pré-existe et renvoie à une expérience de lecture non linéaire, qui procède par sauts successifs, associés à des moments d'errance ou de vertige face à l'information disponible. Fasciné par les notions de lecture et d'écriture, Nicolas Zlatoff étudie les effets sur scène de l'hypertexte et la manière dont les spectateurs-rices peuvent composer leur propre narration au sein d'un spectacle et en devenir ainsi les acteurs-rices et les auteurs-ices. Pour ce faire, il travaille aussi bien à partir de textes littéraires emblématiques utilisant l'hypertexte que d'une IA générative de textes qu'il a spécialement conçu pour la scène. |
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| Intentions | Permettre aux participantes et participants de :
- comprendre la notion d'hypertexte, ses origines historiques et ses applications quotidiennes en lien avec la lecture et l'écriture |
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| Modalités de travail | 1 rencontre de 8 heures
Lors de cette journée de formation, il s'agira ainsi de s'interroger sur la notion d'hypertexte, d'un point de vue historique, littéraire ainsi que dans la pratique numérique: quelles sont les expériences d'écriture et de lecture que produit l'hypertexte? Quel type de narration en découle? Quelles sont les effets de ces expériences sur la production de la pensée? Par l'analyse de cette notion d'hypertexte, il s'agira ainsi de s'interroger sur le statut de lecteur-ices et d'auteurs-ices, et d'imaginer des applications en salle de classe. |
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| Formatrices, formateurs | |
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| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | |
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| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | |
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