| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
|---|
| 25-MAP009 | Quand les sexualités font irruption dans la classe: comment se positionner en tant qu'enseignant-e? | |
| Dans votre quotidien, vous rencontrez peut-être des situations où la sexualité surgit dans la vie de la classe. Vous souhaitez acquérir des outils, théoriques et concrets, pour mieux prendre en charge ces situations? Découvrez cette offre, spécialement conçue pour les enseignant-e-s du primaire et du secondaire 1 et 2, qui vous aidera à vous positionner avec confiance face à ces enjeux complexes. L'objectif de ce cours est de fournir aux enseignant-e-s, tant au primaire, qu'au secondaire 1 et 2, des outils aussi bien formels - cadre légal et réglementaire, identification des ressources internes et externes à l'établissement - que théoriques (théories de la sexualité et des discriminations, droits sexuels et de l'enfant) pour vous aider à vous positionner face aux situations liées à des enjeux de sexualité. Nous aborderons ces questions aussi bien au niveau de la citoyenneté et de l'inclusion, que par rapport aux questions qui peuvent surgir à la suite des cours d'éducation sexuelle dispensés par des prestataires externes. Nous traiterons également des questions liées à la protection des mineur-e-s, telles que la prévention des abus et des violences, du harcèlement, des remarques de nature sexuelle liées au racisme/sexisme/homophobie/transphobie et autres formes de discriminations. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - maîtriser les bases conceptuelles théoriques permettant d'analyser la sexualité comme un phénomène social, politique et historique en relation avec de nombreuses formes de discriminations | |
| Modalités de travail | La formation se déroule sur 6 journées. Du travail préparatoire pourra être demandé entre les journées de formation. Les modalités de travail seront variées et alterneront des apports théoriques en plénière, des travaux de groupes et des analyses de situations fournis par les intervenant-e-s ou issus de la pratique des participant-e-s. | |
| Formatrices, formateurs | ||
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | ||
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | ||
| 25-MAP009 | Quand les sexualités font irruption dans la classe: comment se positionner en tant qu'enseignant-e? | |
| Destinataires | La formation s'adresse à l'ensemble du corps enseignant. | |
| Mode d'inscription | Inscriptions individuelles uniquement | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 42 heures | |
| Dates | ||
| Délai d'inscription | ||
| Matériel des participant-e-s | ||
| Frais | ||
| Prix | CHF 1200.- CHF (Gratuit pour les professionnel-le-s de l'enseignement, de la formation et de l'éducation dépendant de la DGEO, de la DGEP et de la DGEJ) | |
| Prérequis | ||
| Délai | Date(s) | Commentaire | État du cours | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Inscription individuelle | 25-MAP009.01 | 20.10.2025 | 15.11.2025 13.12.2025 05.02.2026 28.02.2026 28.03.2026 09.05.2026 | Annulé |
