| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 19-LFR211 | Enseigner l'orthographe autrement | |
| Enseignant-e-s, parents, et même élèves, nous nous accordons tous à penser la maitrise de l'orthographe comme une compétence fondamentale. Les débats autour de cette question sont nombreux: pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficultés à maitriser l'orthographe? Pourquoi faut-il la réformer, la simplifier dans un souci de communication plus adaptée à notre temps? Pourquoi entend-on que le niveau en orthographe baisse, et qu'en est-il? La manière dont cet apprentissage est conçu traditionnellement: dictées, règles et exceptions, listes de mots à apprendre, n'a pas évolué depuis des décennies ni fait preuve de son efficacité. Cette formation propose de changer de paradigme d'enseignement pour une pédagogie plus efficace. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - comprendre le fonctionnement de notre orthographe et la manière dont les enfants acquièrent l'orthographe - analyser supports et exercices traditionnellement utilisés et en montrer leurs limites - connaitre des pratiques qui visent à permettre à chaque élève de construire, à son rythme, des compétences orthographiques afin d'enrichir le répertoire des pratiques enseignantes | |
| Modalités de travail | 3 rencontres de 4 heures Apports théoriques et pratiques. Travail coopératif- co-construction de dispositifs et mise en oeuvre en interphase. L'évaluation sera débattue dans ses différents aspects | |
| Formatrices, formateurs | Véronique Bourhis, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER FR | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | ||
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | ||
| 19-LFR211 | Enseigner l'orthographe autrement | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse aux enseignant-e-s de 5 à 8P (cycle 2). | |
| Mode d'inscription | Inscriptions collectives uniquement Le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 15 personnes maximum. Ces inscriptions peuvent se faire en tout temps. | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 12 heures | |
| Dates | ||
| Délai d'inscription | ||
| Matériel des participant-e-s | ||
| Frais | ||
| Prérequis | ||
