| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 21-PS004 | Approche pédagogique des troubles attentionnels et de l'hyperactivité | |
| Cette formation se propose de vous présenter les caractéristiques générales du développement de l'attention mentale et des troubles attentionnels avec hyperactivité. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - observer les difficultés attentionnelles et d'hyperactivité des enfants en milieu scolaire - s'approprier quelques stratégies que chacun-e peut utiliser en classe pour améliorer les conditions d'apprentissage de ces enfants - connaître le rôle des psychologues dans l'évaluation et la prise en charge de ces enfants afin de faciliter les échanges interprofessionnels | |
| Modalités de travail | 1 rencontre de 8 heures et 1 rencontre de 4 heures Exposé, illustrations vidéo, échanges, réalisation des documents d'observation | |
| Formatrices, formateurs | Koviljka Barisnikov, psychopédagogue, ancienne professeure à la FPSE de l'Université de Genève, mandatée par l'UER PS | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | Collaboration | Stratégies d'apprentissage | |
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | Interdépendances | |
| 21-PS004 | Approche pédagogique des troubles attentionnels et de l'hyperactivité | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s de 1 à 8P (cycles 1 et 2). | |
| Mode d'inscription | Inscriptions individuelles ou collectives Ce cours n'est plus disponible en inscription collective pour cette année 2021-2022. | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 12 heures | |
| Dates | Mercredi 9.3.2022 de 8h30 à 17h, vendredi 18.3.2022 de 13h30 à 17h. | |
| Délai d'inscription | 12 janvier 2022 | |
| Matériel des participant-e-s | Aucun | |
| Frais | Aucun | |
| Prérequis | ||
