| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 21-CM041 | Approches ludiques en EPS pour varier l'enseignement au primaire (cycles 1 et 2) | |
| Les approches ludiques en EPS concourent à penser l'enseignement de l'EPS à partir de l'activité des élèves, des enfants! Elles questionnent également la place faite au corps des élèves dans le quotidien scolaire. Les approches ludiques en EPS concourent à penser l'enseignement de l'EPS à partir de l'activité des élèves, des enfants ! Elles questionnent également la place faite au corps des élèves dans le quotidien scolaire. Ce cours permettra aux participant-e-s de découvrir ou d'approfondir différents moyens d'enseignement de l'éducation physique et des liens que cette discipline peut tisser avec d'autres. L'accent sera porté sur la mise en situation des activités proposées en salle de sport et en plein-air et permettra de répondre aux demandes formulées par les enseignant-e-s de 3P à 8P. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - aborder les leçons d'éducation physique avec confiance et plaisir - intégrer les capacités transversales et la formation générale dans son enseignement - se doter d'un répertoire d'activités variées et attrayantes - intégrer la problématique de la sécurité à la question de l'autonomie des élèves | |
| Modalités de travail | 2 rencontres de 4 heures Le cours se déroule en salle de sport et en plein-air, avec des moments de discussion et d'échanges en lien avec les pratiques vécues et les expériences de terrain des participant-e-s. | |
| Formatrices, formateurs | François Ottet, enseignant spécialiste, chargé d'enseignement, HEP Vaud, UER EPS | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | Collaboration | Communication | Démarche réflexive | Pensée créatrice | |
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | Santé et bien-être | Vivre ensemble et exercice de la démocratie | |
| 21-CM041 | Approches ludiques en EPS pour varier l'enseignement au primaire (cycles 1 et 2) | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s de 3 à 8P (cycles 1 et 2). | |
| Mode d'inscription | Inscriptions individuelles ou collectives Pour les inscriptions collectives: - le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 20 personnes, - ces inscriptions peuvent se faire en tout temps, - les thèmes abordés peuvent être discutés avec le formateur pour mieux répondre aux attentes du groupe. | |
| Spécificité du cours | Les activités proposées sont traitées en référence aux classes des cycles 1 et 2. Bien que les contenus abordés correspondent davantage aux âges des élèves de 3P à 8P, le cours est ouvert aux enseignant-e-s 1-2P qui souhaiteraient en partager les enjeux transversaux. | |
| Volume du cours | 8 heures | |
| Dates | Mardi 11.1.2022, jeudi 20.1.2022, de 14h à 17h30. | |
| Délai d'inscription | 26 novembre 2021 | |
| Matériel des participant-e-s | Tenue de sport, boisson, matériel pour prendre des notes. | |
| Frais | Aucun | |
| Prérequis | ||
