| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 21-PS061 | La pédagogie de projet avec des élèves à besoins éducatifs particuliers | |
| Si vous souhaitez développer des outils et une méthodologie d'enseignement qui participe à redonner du sens aux apprentissages et une meilleure estime de soi à des élèves ayant (trop) souvent connu l'échec et qui peinent à investir l'école, cette formation continue peut vous apporter des outils méthodologique et des clefs à travers la pédagogie de projet. Vous souhaitez redonner du sens aux apprentissages et une meilleure estime de soi à des élèves ayant (trop) souvent connu l'échec et qui peinent à investir l'école? Cette formation continue peut vous apporter des outils méthodologiques et des clefs à travers la pédagogie de projet. La pédagogie de projet s'inscrit dans la mouvance des pédagogies actives. Tout en favorisant la différenciation et l'autonomie des acteur-trice-s, elle vise une articulation entre expérimentation, acquisition de compétences concrètes et savoirs théoriques. La pédagogie de projet engage une dynamique qui a pour but de donner sens à l'acte d'apprendre. A travers cette formation, les participant-e-s pourront comprendre les bases de la démarche de projets et ses fondements. Ils/elles pourront travailler à la compréhension et mise en place des étapes fondamentales de la démarche et la mettre en œuvre au sein de leur classe. La formation est organisée de sorte à ce que les rencontres permettent d'accompagner les enseignant-e-s dans leurs propres démarches. Cette formation est prioritairement donnée pour les enseignant-e-s spécialisé-e-s, mais est également ouverte aux enseignant-e-s ordinaires. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - acquérir les outils méthodologiques de base afin de mettre en place une démarche de projet dans sa classe - dépasser les obstacles de la mise en place d'une pédagogie de projet avec des élèves à BEP - expérimenter, vivre la démarche de projet - échanger avec d'autres enseignant-e-s au sujet de cette démarche | |
| Modalités de travail | 1 rencontre de 8 heures et 1 rencontre de 4 heures Très brève introduction théorique, travail en groupe ou en sous-groupe. Acquérir les outils méthodologiques pour mettre en place une démarche de projet au sein de la classe. Échanges entre les participant-e-s et appui à la construction du projet de chacun-e. | |
| Formatrices, formateurs | Lara Bolzman, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER PS | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | Collaboration | Communication | Démarche réflexive | Pensée créatrice | |
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | Choix et projets personnels | Interdépendances | Vivre ensemble et exercice de la démocratie | |
| 21-PS061 | La pédagogie de projet avec des élèves à besoins éducatifs particuliers | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s travaillant avec des élèves à besoins éducatifs particuliers. | |
| Mode d'inscription | Inscriptions individuelles ou collectives Pour les inscriptions collectives: - le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 15 personnes, - ces inscriptions peuvent se faire en tout temps. | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 12 heures | |
| Dates | Mercredi 10.11.2021 de 8h30 à 16h15, lundi 17.1.2022 de 8h30 à 12h. | |
| Délai d'inscription | 1 octobre 2021 | |
| Matériel des participant-e-s | Aucun | |
| Frais | Aucun | |
| Prérequis | ||
