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Description - ContenuInscription - Informations pratiques
21-PE296Les devoirs: une pratique pédagogique inséparable de la classePDF



Cette formation vise à améliorer la pratique des devoirs en l'intégrant dès la conception de vos séquences d'enseignement, en organisant votre timing ainsi qu'en améliorant les consignes et votre exploitation des devoirs en classe.

IntentionsPermettre aux participantes et participants de :
- connaître les conditions sociales de réalisation des devoirs
- gérer le timing des devoirs en respectant à la fois les impératifs de régularité et de souplesse et d'autre part la gestion des supports et des cartables
- intégrer les devoirs dans l'ordonnancement pédagogique
- améliorer les consignes et exploiter les devoirs
- établir des relations avec les assistant-e-s des devoirs surveillés
- collaborer entre enseignant-e-s de même cycle, et à l'échelle de l'établissement

Modalités de travail2 rencontres de 3 heures
Pour chaque rencontre:
- 1 heure de cours: apports théoriques puis questions et commentaires.
- Puis 2 heures de travaux pratiques: réponses en groupe à des situations pratiques.

Formatrices, formateursPhilippe Losego, professeur ordinaire, HEP Vaud, UER AGIRS
Karelle Stiassny, assistante diplômée, HEP Vaud, UER AGIRS

Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER

Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER

21-PE296Les devoirs: une pratique pédagogique inséparable de la classePDF

DestinatairesCette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s de 3P à 11S (cycles 2 et 3).

Mode d'inscriptionInscriptions individuelles ou collectives
Pour les inscriptions collectives:
- le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 14 personnes,
- les inscriptions peuvent se faire en tout temps.

Spécificité du cours

Volume du cours6 heures

DatesMardi 5.10.2021,
mardi 12.10.2021,
de 14h30 à 17h.

Délai d'inscription3 septembre 2021

Matériel des participant-e-sExemples de documents de travail: planifications d'enseignement et devoirs

FraisAucun

Prérequis