| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 22-PS059 | Ce que les neurosciences nous apprennent pour les élèves à besoins éducatifs particuliers | |
| Ce cours vise à présenter les liens entre sciences cognitives, apprentissages et comportements. Nous verrons que les ressources cognitives et socio-affectives disponibles lors des apprentissages sont dépendantes des individus et des étapes du développement. L'étude des processus cognitifs et affectifs éclairent sur les pistes transversales à développer pour remédier à, ou contourner, certaines difficultés d'apprentissage. Dans ce cours, nous proposons d'aborder les structures cérébrales et leur développement, les observations faites chez certains élèves à besoins éducatifs particuliers, et nous ferons un point sur les neuromythes les plus répandus. Nous mentionnerons quelques exemples de ressources et pistes actuelles, fondées sur la recherche, visant à développer les fonctions exécutives et les compétences socio-émotionnelles des élèves. Ces pistes, transversales et bénéfiques à chaque élève, deviennent essentielles pour le bien-être scolaire et l'optimisation des compétences. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - voir (ou revoir) le fonctionnement et développement cérébral, cognitif ou socio-affectif - établir des liens entre ces trajectoires spécifiques et les bases cognitives des enfants à besoins éducatifs particuliers - diversifier les outils pédagogiques sur la base de ces spécificités: interventions sur les fonctions exécutives, compétences émotionnelles, outils multisensoriels, jeux, tests etc. | |
| Modalités de travail | 3 rencontres de 4 heures | |
| Formatrices, formateurs | Jennifer Malsert, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER PS | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | ||
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | ||
| 22-PS059 | Ce que les neurosciences nous apprennent pour les élèves à besoins éducatifs particuliers | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse à l'ensemble du corps enseignant. | |
| Mode d'inscription | Inscriptions individuelles uniquement | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 12 heures | |
| Dates | Mardi 10.1.2023, mercredi 18.1.2023, mardi 24.1.2023, de 14h15 à 17h30. | |
| Délai d'inscription | 25 novembre 2022 | |
| Matériel des participant-e-s | Aucun | |
| Frais | Aucun | |
| Prérequis | ||
| Délai | Date(s) | Commentaire | État du cours | ||
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| Inscription individuelle | 22-PS059.01 | 25.11.2022 | 10.01.2023 18.01.2023 24.01.2023 | Complet! | Confirmé |
