| Description - Contenu | Inscription - Informations pratiques |
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| 23-LLC064 | La création d'escape games pédagogiques au service de l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères | |
| Emmenez vos élèves découvrir la langue et la culture de la langue cible et relever des défis en créant un escape game numérique. Cette formation est destinée à la création d'un escape game pédagogique numérique à utiliser en classe de langues étrangères. En utilisant des activités de compréhension (CO/CE) liées à un objectif d'enseignement, l'escape game est un moyen stimulant d'enseigner les langues étrangères à vos élèves. Il permet également d'exploiter de manière variée des ressources authentiques et ainsi d'habituer les élèves à s'y confronter. | ||
| Intentions | Permettre aux participantes et participants de : - découvrir les différentes formes que peuvent prendre des escape games pédagogiques - comprendre les plus-values pédagogiques et d'apprentissages d'un tel dispositif - concevoir un escape game pédagogique en groupe - échanger avec d'autres enseignant-e-s, mutualiser les connaissances | |
| Modalités de travail | 3 rencontres de 4 heures Travail en petite équipe, collaboration entre enseignant-e-s de langues étrangères. Séance 1: expérimenter un escape game numérique puis aborder le cadre théorique et les outils nécessaires à la conception. Séance 2: créer le scénario en lien avec une séquence pédagogique et commencer à récolter les ressources qui formeront les énigmes. Séance 3: créer les liens entre les énigmes, les éventuelles énigmes dans les énigmes, imaginer une mise en scène, puis faire tester le projet aux autres participant-e-s. | |
| Formatrices, formateurs | Antoinette Dapples, enseignante d'anglais, histoire et géographie, mandatée par l'UER LC | |
| Lien(s) avec "Capacités transversales" du PER | ||
| Lien(s) avec les domaines de la "Formation générale" du PER | ||
| 23-LLC064 | La création d'escape games pédagogiques au service de l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères | |
| Destinataires | Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s de 5P à 11S (cycles 2 et 3) et du post-obligatoire. | |
| Mode d'inscription | Inscriptions collectives uniquement Le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 16 personnes. Les inscriptions peuvent se faire en tout temps. | |
| Spécificité du cours | ||
| Volume du cours | 12 heures | |
| Dates | A déterminer d'entente avec l'établissement demandeur. Il serait souhaitable que les séances soient proches les unes des autres afin de garder l'énergie créatrice, ainsi que les idées pour concevoir le jeu et l'insérer dans une séquence d'enseignement. | |
| Délai d'inscription | ||
| Matériel des participant-e-s | Un ordinateur portable (ou tablette) | |
| Frais | Aucun | |
| Prérequis | ||
| Délai | Date(s) | Commentaire | État du cours | ||
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| Inscription collective |
