Corps, mouvement et éducation à la durabilité (25-CM083.01)

Votre formation en bref

Le corps et le mouvement peuvent-ils constituer un levier original et marquant pour éduquer à la durabilité ?
Face à la complexe et relativement nouvelle mission d'éduquer à la durabilité, les enseignant-e-s peuvent se trouver démuni-e-s sur un plan didactique et pédagogique.
Dans ce domaine, les approches sont traditionnellement fondées en grande partie sur des approches cognitives. L'objectif de ce cours est d'apporter une entrée complémentaire et innovante en s'appuyant sur le corps et le mouvement pour éduquer les élèves à la thématique.
Il s'agira de re-découvrir l'éducation à la durabilité par l'expérimentation de pratiques corporelles diversifiées (activités de pleine nature, artistiques,...) et des temps de partage et de réflexions collectives sur les pratiques vécues ou imaginées.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• porter une réflexion sur la place du corps dans une éducation à la durabilité
• vivre et identifier des entrées corporelles différentes dans le contexte d'une éducation à la durabilité
• construire un regard critique sur les modes de pratiques corporelles traditionnelles

Public cible

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Enseignement post-obligatoire/secondaire II

Modalités de travail

En salle de sport et en extérieur avec des moments d'échanges en lien avec les pratiques vécues et l'expérience de terrain.
Alternance d'apports théoriques, de mises en situations, de temps de réflexion et de moments de partages d'expériences.

Intervenantes et intervenants

Valérian Cece, enseignant d'éducation physique, chargé d'enseignement, HEP Vaud, UER EPS

Thomas Royet, enseignant d'éducation physique, doctorant, HEP Vaud, UER EPS

Thématique

Durabilité

Domaine

Corps et mouvement

Prérequis

Aucun

Matériel

Tenue de sport

Frais de matériel

Aucun