Vous enseignez l'allemand ou l'anglais au cycle 2 ou au cycle 3 et vous vous interrogez par rapport à l'enseignement-apprentissage du vocabulaire?
Voici quelques questions qui seront thématisées dans cette formation:
- Comment sélectionner le vocabulaire dont les élèves auront besoin pour comprendre, parler et écrire?
- Comment travailler le vocabulaire en contexte de communication?
- Comment présenter le vocabulaire aux élèves, l'entraîner et l'évaluer?

Compétences travaillées

Permettre à la participante / au participant de :

inscrire le travail lexical dans l'approche communicative et la perspective actionnelle
développer un panel d'activités lexicales pour introduire, travailler et réviser le vocabulaire en contexte, dans une perspective inclusive

Public cible

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Modalités de travail

Formation d'une demi-journée en établissement scolaire - au sein d'une équipe pédagogique.
Activités en collectif et en sous-groupes, travaux pratiques en classe, échanges et réflexions.
Mise à disposition mutuelle des activités réalisées.

Autorisation particulière

Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s d'allemand et/ou d'anglais de 5P à 11S (cycles 2 et 3).

Intervenantes et intervenants

Olivier Bolomey, chargé d'enseignement, HEP Vaud, UER LC

Nicole Pouly, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER LC

Domaine

Langues

Prérequis

Aucun

Matériel

Ordinateur portable si possible
MER (livres du maître et glossaires)

S'inscrire collectivement

A voir aussi

Questions fréquentes