Formation continue - Formation courte
Créer des séquences d'enseignement en allemand intégrant différentes approches didactiques (25-LLC068.01)
Certification / attestation
Attestation
Durée
2 rencontres de 4 heures
8 heures
Dates
Mer. 05.11.2025 - 14h00 à 17h30
Jeu. 29.01.2026 - 14h00 à 17h30
Délai d'inscription individuelle
Délai : Ven. 03.10.2025 Fermée
Inscriptions collectives
Ouverte
Le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 15 personnes.
Ces inscriptions peuvent se faire en tout temps.
Coût de la formation
CHF 300.-
Pris en charge pour les professionnel-le-s de l'enseignement, de la formation et de l'éducation dépendant de la DGEO, de la DGEP et de la DGEJ.
Conditions particulièresLieu(x)
HEP Vaud
Responsable
Liens et documents utiles
Votre formation en bref
Vous souhaitez mettre en œuvre de nouvelles approches didactiques et intégrer les enjeux actuels de l'enseignement de l'allemand? Vous appréciez créer du matériel et partager des idées avec d'autres collègues? Si oui, cette formation est faite pour vous!
À partir d'exemples concrets, cette formation continue présentera différentes approches actuelles concernant l'enseignement-apprentissage de l'allemand langue étrangère (perspective actionnelle, CLIL, numérique, documents authentiques, pédagogie des contacts) et laissera une large place aux participant-e-s, afin de pouvoir créer des séquences et du matériel utiles à leur contexte de classe.
Compétences travaillées
Permettre à la participante / au participant de :
- appréhender de nouvelles approches didactiques
- échanger sur ses pratiques
- concevoir et tester de nouvelles séquences d'enseignement
Modalités de travail
Travail en sous-groupes selon le cycle, travaux pratiques, essais en classe, échange de pratiques.
Autorisation particulière
Cette formation s'adresse principalement aux enseignant-e-s d'allemand de 5P à 11S (cycles 2 et 3).
Intervenantes et intervenants
Domaine
Prérequis
Aucun
Matériel
Ordinateur portable ou tablette (si possible)
Livre du maître de son année d'enseignement