Comment enseigner les stratégies d'apprentissages: un défi au quotidien (25-PE246.01)

Votre formation en bref

L'apprentissage repose sur la mobilisation d'habiletés cognitives, méta-cognitives et de gestion des ressources. Il nécessite également la gestion de processus affectifs: se motiver, se mettre en projet, déployer des efforts, se concentrer, apprécier et négocier avec ses émotions. Ainsi, favoriser des apprentissages pour tou-te-s les élèves signifie guider et soutenir l'apprentissage sur ces différents plans.
Cette formation est destinée à tout-e enseignant-e souhaitant mettre l'accent sur les stratégies d'apprentissage dans ses pratiques d'enseignement.
Elle est ainsi tout à fait compatible avec le concept 360°.

Compétences travaillées

Permettre à la participante / au participant de :

• développer ses connaissances des stratégies d'apprentissages, de la métacognition et de la gestion des aspects affectifs de l'apprentissage
• guider les apprentissages des élèves sur les plans cognitifs, métacognitifs et affectifs
• favoriser la prise de conscience, l'implication consciente et volontaire et l'autonomie des élèves dans les apprentissages
• développer des médiations permettant de soutenir les élèves à besoins spécifiques

Public cible

Assistant-e-s à l'intégration

Autres professions du milieu scolaire

Enseignant-e-s 1 à 4H (cycle 1/primaire)

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s débutant-e-s

Enseignant-e-s spécialisé-e-s

Modalités de travail

Des travaux d'approfondissement sous forme de collecte de traces de votre enseignement et de l'analyse de celles-ci seront proposées entre chaque séance. Elles seront reprises et analysées ensuite en formation. De nombreux échanges et analyses de pratiques seront rendus possibles.

Autorisation particulière

Cette formation s'adresse exclusivement aux enseignant-e-s de 1 à 8P (cycles 1 et 2), ainsi qu'aux bibliothécaires scolaires.

Intervenantes et intervenants

Laetitia Mauroux, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER EN

Thématiques

Evaluations et régulation des apprentissages

Inclusion et diversité

Domaine

Pédagogie générale et spécialisée

Prérequis

Aucun

Matériel

Aucun

Frais de matériel

Aucun