Formation continue - Formation courte
PER: apprentissage, régulation et évaluation en 1P à 11S (cycles 1 à 3) (25-PE249)
Certification / attestation
Attestation
Durée
3 rencontres de 4 heures
12 heures
Date
Fixées avec les formateur-trices et participant-e-s
Inscriptions collectives
Ouverte
Le nombre de participant-e-s doit être compris entre 10 et 12 personnes.
Les inscriptions peuvent se faire en tout temps.
La formation est organisée par cycle d'enseignement (ou sous-cycles).
Coût de la formation
CHF 2300.-
Pris en charge pour les professionnel-le-s de l'enseignement, de la formation et de l'éducation dépendant de la DGEO, de la DGEP et de la DGEJ.
Conditions particulièresResponsable
Liens et documents utiles
Votre formation en bref
Évaluer les apprentissages des élèves en référence au PER est un geste professionnel complexe qui suscite parfois des interrogations, des tensions et des problèmes. Quels rôles jouent les tâches/situations évaluatives dans les apprentissages? Sur la base de quelles références exercer un jugement professionnel permettant de prendre les décisions les plus valides et cohérentes possibles? Quelles évaluations au service de quelles régulations? Comment construire des notes référées aux apprentissages? Quels outils permettent au mieux d'évaluer pour soutenir l'apprentissage? Comment évaluer des élèves non scripteurs-euses? Comment rendre compte d'observations d'élèves en train d'apprendre?
Objectifs
Permettre à la participante / au participant de :
- comprendre et clarifier le rôle de l'évaluation et de ses effets sur l'apprentissage des élèves
- analyser des pratiques d'évaluation et ses effets sur l'apprentissage des élèves et sur l'enseignement
- construire des tâches/situations et des outils d'évaluation permettant une cohérence avec son enseignement quotidien jusqu'à la notation dès la 5P
- mettre en œuvre et éprouver des pratiques d'évaluation co-construite durant la formation
Modalités de travail
Analyse de pratiques en fonction des demandes du corps professionnel au travers de moments de discussions de construction et de démarches évaluatives.
Du travail de création d'évaluation est demandé entre les séances, en référence à son enseignement et aux objectifs du PER.
Autorisation particulière
Cette formation s'adresse exclusivement aux enseignant-e-s de 1P à 11S (cycles 1 à 3) et du post-obligatoire.
Intervenantes et intervenants
Prérequis
Aucun
Matériel
PER
Frais de matériel
Aucun