Il vous arrive de rencontrer des difficultés dans le processus d'orientation de vos élèves vers la voie de la formation professionnelle initiale, n'ayant pas les connaissances et expériences propres liées à celle-ci ? Vous êtes emprunté-e quant à l'accompagnement à apporter à vos élèves considérant leurs projets et besoins très disparates ?
Cette formation vous propose, dans un premier temps, de décrire les enjeux de la voie de l'apprentissage, de répertorier les mesures de transition et ressources à disposition pour mieux saisir cet environnement. Dans un second temps, à l'appui d'un schéma d'analyse décrivant les axes qui influencent l'orientation, vous aurez l'opportunité d'ajuster votre accompagnement et construire des activités/projets auprès des élèves et dans votre établissement.

Compétences travaillées

Permettre à la participante / au participant de :

appréhender les contours de la voie de la formation professionnelle initiale tels que son organisation, ses exigences et ses règles de fonctionnement
prendre connaissance des mesures de transition, des ressources à disposition (dans son établissement scolaire et au-delà) et des manifestations existantes en lien avec l'orientation professionnelle
recenser les forces et les limites issues d'un modèle d'analyse autour de l'élève afin d'identifier des pistes d'amélioration et de facilitation dans l'accompagnement des élèves
co-construire des séquences d'enseignement ou projets d'établissement qui répondent aux enjeux et difficultés partagés