Analyse de pratiques professionnelles pour les enseignant-e-s spécialisé-e-s (25-PS066.01)

Votre formation en bref

Vous souhaitez agir autrement, «faire différemment», prendre du recul face à des situations professionnelles difficiles et complexes, dans un cadre confidentiel ?
Destiné aux enseignant-e-s spécialisé-e-s, cet espace d'analyse des pratiques est un dispositif de réflexion et d'apprentissage. Il s'adresse à celles et ceux qui souhaitent mieux comprendre les déterminants de leur action et ouvrir le champ des possibles en matière d'interventions et de positionnements professionnels.
À partir du récit oral et/ou écrit de situations professionnelles vécues par les participant-e-s, il offre un cadre confidentiel et une démarche structurée, permettant de co-construire des solutions collectives face à des défis jusque-là vécus de manière isolée.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• développer une réflexion sur les situations professionnelles vécues en contexte
• analyser les déterminants, enjeux et dilemmes de l'action professionnelle
• identifier des pistes d'action avec le soutien d'un groupe de pairs

Public cible

Enseignant-e-s spécialisé-e-s

Modalités de travail

Présentation orale et/ou écrite de situations professionnelles vécues par les participant-e-s.
Analyse collective des différents niveaux de problèmes (individuel, relationnel, groupal, organisationnel, etc.) soulevés par la situation, ainsi que de la manière dont elle est vécue.

Intervenantes et intervenants

Marco Ferreira Valente, chargé d'enseignement, HEP Vaud, UER PS

Thématique

Inclusion et diversité

Domaines

Formation à l'accompagnement des enseignant-e-s

Pédagogie générale et spécialisée

Prérequis

Aucun

Matériel

Éventuellement, des traces écrites portant sur une ou plusieurs situations professionnelles récemment vécues par les participant-e-s.

Frais de matériel

Aucun