(Cyber)violences et (cyber)harcèlement en milieu scolaire: Comment les enseignant-e-s peuvent prévenir, repérer les signes et intervenir efficacement? (25-PE326.01) · Nouveau

Votre formation en bref

Les élèves vivent dans un monde connecté en permanence. L'utilisation du numérique pour s'informer et interagir avec leurs pairs expose les élèves à des risques tels que l'exposition à des contenus indésirables ou l'implication dans des situations de cyberviolence et de cyberharcèlement, en tant que victimes, auteur-e-s ou témoins. Cette formation a pour objectif de sensibiliser le corps enseignant aux effets de la vie numérique des élèves sur le climat scolaire, et de développer leurs compétences pour prévenir les violences en ligne, repérer les signes et accompagner les élèves concerné-e-s. Elle constitue aussi une porte d'entrée pour travailler une pédagogie inclusive, en abordant les enjeux de discrimination en ligne et en contribuant à construire une culture numérique citoyenne.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• identifier les différentes formes et mécanismes de cyberviolence et de cyberharcèlement, ainsi que leurs impacts sur les élèves et le climat scolaire
• repérer les signes de cyberviolence et de cyberharcèlement, et analyser leur impact
• connaître des stratégies d'accompagnement adaptées pour les élèves impliqué-e-s dans des situations de cyberviolence ou de cyberharcèlement, et appliquer des activités pédagogiques pour prévenir et sensibiliser

Public cible

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Modalités de travail

La première séance combine apports théoriques, échanges d'expériences, analyse d'études de cas et exploration d'outils pédagogiques. Les participant-e-s choisissent et expérimentent une activité ou un support pédagogique en classe durant la période intersession. Ils/elles observeront les réactions des élèves, analyseront la pertinence de l'activité, son efficacité et ses points à améliorer. La deuxième séance se concentrera sur les retours d'expériences, avec une présentation des posters et une discussion collective.

Intervenantes et intervenants

Omara Sansegundo Moreno, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER AGIRS

Thématiques

Inclusion et diversité

Numérique

Domaine

Éducation numérique

Prérequis

Aucun

Matériel

Aucun

Frais de matériel

Aucun