Mémoire et apprentissage: neuroscience, cognition et sciences de l'éducation (24-PE288.01)

Votre formation en bref

Vous êtes intéressé-e-s par les processus fondamentaux qui sous-tendent la mémoire et l'apprentissage et par une approche scientifique basées sur des recherches empiriques?

Cette formation vise à présenter les différents processus mnémoniques et d'apprentissage à partir des données issues des neurosciences et de la psychologie cognitive. Plus spécifiquement, le cours vise à développer:
- l'étude compréhensive de la littérature scientifique portant sur les fonctions mnésiques
- les différences individuelles dans les différentes formes de mémoire
- les interventions qui peuvent favoriser l'apprentissage à long terme.
Une distinction importante entre performance et apprentissage est illustrée par de nombreux travaux. À partir de ces études, une réflexion est effectuée sur le développement de méthodes d'enseignement basées sur des résultats probants en sciences cognitives.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• mieux comprendre les bases neurologiques de l'apprentissage
• connaître les principes généraux qui sous-tendent la mémoire
• réfléchir à des pistes pour le développement de méthodes d'apprentissage basées sur des résultats de recherche

Public cible

Assistant-e-s à l'intégration

Autres professions du milieu scolaire

Enseignant-e-s 1 à 4H (cycle 1/primaire)

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Enseignant-e-s du supérieur/tertiaire

Enseignant-e-s débutant-e-s

Enseignant-e-s spécialisé-e-s

Enseignement post-obligatoire/secondaire II

Intervenantes et intervenants

Eric Tardif, professeur associé, HEP Vaud, UER DV

Domaine

Sciences naturelles

Prérequis

Aucun

Matériel

Aucun

Frais de matériel

Aucun