Formation continue - MAPPro

Allophonie, plurilinguisme et interculturalité dans les classes ordinaires (24-MAP003.01)

Certification / attestation

3 crédits ECTS ou attestation

Durée

La formation se déroule sur 6 journées. Du travail préparatoire pourra être demandé entre les journées de formation.
42 heures d'enseignement

Dates

Du 27.01.2025 au 28.04.2025

Calendrier

Délai d'inscription individuelle

Délai : Lun. 16.09.2024 Ouverte

Organisation de la formation

En présentiel

Coût de la formation

CHF 1200.-

Pris en charge pour les professionnel-le-s de l'enseignement, de la formation et de l'éducation dépendant de la DGEO, de la DGEP et de la DGEJ.

Conditions particulières

Lieu(x)

HEP Vaud

Responsable

Chiara Bemporad

Contacts

Formation continue

Rue de Sébeillon 1 - 7ème étage filiere-fca@hepl.ch +41 21 316 95 70 1004 Lausanne

Liens et documents utiles

Programme détaillé

S'inscrire

Votre formation en bref

Conçu pour les enseignant-e-s des classes ordinaires, ce module vous propose un éventail d'outils et de ressources pédagogiques qui vous permettront d'accompagner au mieux les élèves allophones et plurilingues dans vos classes.

La diversité linguistique et culturelle de l'école vaudoise pose de nombreux défis aux enseignant-e-s, alors que la richesse des classes plurilingues et pluriculturelles reste souvent inexploitée faute d'outils didactiques adaptés. Afin de soutenir les enseignant-e-s notamment de classes ordinaires dans leur mission, ce nouveau module propose une formation aux approches plurilingues et aux pratiques de différenciation qui favorisent l'apprentissage de la langue de scolarisation et profitent à tous les élèves de la classe.

Objectifs

A la fin de ce module, la participante / le participant devrait être en mesure de :

mobiliser des stratégies d'inclusion des élèves allophones et des élèves plurilingues du point de vue didactique et interculturel
exploiter des ressources didactiques et pédagogiques en lien avec le plurilinguisme, l'interculturel et la gestion de classe équitable et inclusive
explorer et mettre en ½uvre différentes orientations méthodologiques pour l'enseignement du français (langue de scolarisation et langue seconde)
développer des méthodes d'enseignement-apprentissage coopératives, de travail différencié et de travail en projet

Public cible

La formation s'adresse à l'ensemble du corps enseignant, en particulier aux enseignant-e-s des classes ordinaires.

Modalités de travail

Les modalités sont variées et alternent des exposés et des ateliers d'analyses de pratiques à partir des situations vécues. Un travail régulier d'observation et mise en pratique des contenus et des outils du module sera demandé au fur et à mesure entre les journées de formation. Il a pour but d'engager des réflexions et des feedbacks par les pairs.

Certification à choix

Vous avez la possibilité de certifier ce module pour 3 crédits ECTS, calculés conformément au système européen de transfert des crédits (ECTS), ce qui correspond environ à un volume total de travail personnel de 35 à 45 heures, en sus des heures de formation (42 heures).
La certification de ce module repose sur un dossier qui rend compte de la mise en ½uvre d'une séquence d'enseignement (ou d'un projet de classe), planifiée suivant les approches proposées durant la formation et intégrant une analyse à postériori qui mobilise des contenus du module. Par ailleurs, le travail à rendre fera l'objet d'échanges, de feedbacks entre pairs et de retours formatifs durant le module.
Les modalités plus précises seront communiquées en cours de formation. Si vous ne souhaitez pas certifier le module, une attestation de participation vous sera délivrée à la fin de la formation. Le choix vous sera proposé durant les premières journées de formation.

Reconnaissance dans des programmes de formation continue certifiante
L'obtention des 3 crédits ECTS dans ce module fait l'objet d'une équivalence d'études lors de l'inscription au CAS Didactique du français langue seconde, dans la mesure où ses contenus correspondent au module «Plurilinguisme et contacts des langues» du CAS.
Ce module pourra être reconnu lors de l'inscription au CAS Différenciation et gestion de classe: enseigner pour et avec la diversité (équivalent au module 2, un MAPPRO à choix; certification des ECTS nécessaire).