Au micro! Mener des séquences didactiques autour de genres radiophoniques (24-LFR248.01) · Nouveau

Votre formation en bref

Participez à une recherche autour des genres radiophoniques et de l'évaluation de l'oral en classe! Grâce à cette formation-recherche collaborative, nous coconstruirons un projet de production de podcasts à diffuser en format webradio.
Pensée sur un mode collaboratif, la formation vise à coconstruire des séquences didactiques de production de l'oral en fonction des besoins de vos élèves et des objectifs d'apprentissages du PER. Elle est également l'occasion de réfléchir ensemble aux pratiques évaluatives possibles et faisables afin de soutenir les apprentissages des élèves en production orale.
En expérimentant ces séquences autour des genres radiophoniques (la chronique, l'interview, le billet...) dans vos classes, vous ferez profiter vos élèves d'un projet motivant.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• coconstruire des séquences didactiques avec des chercheurs et chercheuses aguerri-e-s sur des genres oraux radiophoniques prenant en compte l'évaluation formative et sommative
• participer à des échanges réflexifs sur les pratiques évaluatives de l'oral au service des apprentissages
• mobiliser et faire travailler les élèves autour d'un projet de productions radiophoniques sous forme de podcasts en expérimentant dans sa classe les séquences proposées
• manipuler et expérimenter dans sa classe les outils numériques utiles (microphone élève MP3 tout-en-1, logiciels de montage audio de type Audacity, GarageBand, banques sonores) à une production radiophonique et à son évaluation

Public cible

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Modalités de travail

Mise en ½uvre dans les classes des séquences entre les rencontres.
Pour les enseignant-e-s volontaires intéressé-e-s par le projet de recherche: 3 à 6 rencontres de 1h00 par zoom ou en présentiel (analyse et discussion de pratiques sur l'évaluation de l'oral).

Intervenantes et intervenants

Charlotte Lebreton, assistante doctorante, HEP Vaud, UER FR

Roxane Gagnon, professeure ordinaire, HEP Vaud, UER FR

Thématique

Evaluations et régulation des apprentissages

Domaine

Langues

Prérequis

Aucun

Matériel

Aucun

Frais de matériel

Aucun