Symptômes incohérents inexpliqués induisant de l'absentéisme à l'école, et si c'était une maladie rare ? (24-PS068.01) · Nouveau

Votre formation en bref

Contrairement à d'autres affections, un diagnostic de maladie rare (MR) est souvent difficile à poser. Les élèves peuvent présenter des symptômes incohérents, voire un absentéisme important.
Ce cours vous aidera à comprendre comment les MR peuvent influencer la présence en classe et le parcours scolaire des élèves, en fournissant des informations détaillées et des outils pratiques pour mieux les accompagner. Il traite de ces pathologies méconnues et s'attaque aux croyances véhiculées à leur sujet. Il aborde le rôle des enseignant-e-s dans l'observation et le signalement d'élèves potentiellement concerné-e-s. Bien que certaines d'entre elles soient connues médicalement, elles sont moins connues en milieu scolaire et leurs implications éducatives rendent la gestion de ces élèves complexe.

Objectifs

Permettre à la participante / au participant de :

• comprendre le profil des élèves singuliers au travers de fondements théoriques
• adapter sa pratique professionnelle au regard de ces fondements
• proposer une prise en charge des élèves en adéquation avec leurs besoins
• s'approprier des outils pratiques issus de la recherche et testés empiriquement

Public cible

Assistant-e-s à l'intégration

Autres professions du milieu scolaire

Enseignant-e-s 1 à 4H (cycle 1/primaire)

Enseignant-e-s 5 à 8H (cycle 2/primaire)

Enseignant-e-s 9 à 11H (cycle 3/secondaire I)

Enseignant-e-s du supérieur/tertiaire

Enseignant-e-s débutant-e-s

Enseignant-e-s spécialisé-e-s

Enseignement post-obligatoire/secondaire II

Modalités de travail

Apports théoriques, échanges autour de la pratique.

Intervenantes et intervenants

Ivana Mitrovic, chargée d'enseignement, HEP Vaud, UER PS

Thématiques

Gestion de la classe

Inclusion et diversité

Santé et sécurité

Domaine

Pédagogie générale et spécialisée

Prérequis

Aucun

Matériel

Aucun

Frais de matériel

Aucun