Cycle d'enseignement
TOUT
1-2 P (cycle 1)
3-4 P (cycle 1)
5-6 P (cycle 2)
7-8 P (cycle 2)
9-11 S (cycle 3)
Post-obligatoire
Discipline
TOUT
Activités créatrices et manuelles
Allemand
Anglais
Approche du monde professionnel
Arts visuels
Autres domaines
Citoyenneté
Espagnol
Français
Géographie
Histoire et Histoire de l'Art
Informatique et éducation aux médias
Italien
Langues anciennes
Mathématiques
Musique
Philosophie
Psychologie
Sciences de la nature
Sciences dures (Chimie, Physique)
Économie et Droit
Économie familiale / Nutrition
Éducation physique
Éthique et cultures religieuses
Thématiques transversales
TOUT
Accompagnement et analyse des pratiques professionnelles
Conceptions et pratiques d'évaluation
Développement de l'enfant à l'adulte
Développement professionnel
Ecole et migration
Ecole inclusive
Ethique et déontologie
Gestion de la classe
MINT
Numérique
Promotion de la santé et prévention en milieu scolaire
Pédagogie spécialisée
Régulation des apprentissages
Public cible
TOUT
PRessMITIC
Enseignant-e
Enseignant-e spécialisé-e
Direction d'établissement
Candidat-e VAE
Praticien-ne formateur-rice
PSPS
PR numérique
Assistant à l'intégration
Autre professionnel-le
Ouvert à tous
PER : Formation générale et Capacités transversales
TOUT
Choix et projets personnels
Collaboration
Communication
Démarche réflexive
Interdépendances
MITIC
Pensée créatrice
Santé et bien-être
Stratégies d'apprentissage
Vivre ensemble et exercice de la démocratie
Délai d'inscription
TOUT
18.05.2023
07.07.2023
01.09.2023
11.09.2023
12.09.2023
17.09.2023
18.09.2023
20.09.2023
25.09.2023
29.09.2023
24.10.2023
25.10.2023
31.10.2023
06.11.2023
24.11.2023
14.12.2023
05.01.2024
10.01.2024
16.01.2024
18.01.2024
23.02.2024
19.04.2024
29.04.2024
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23-PS061
Pédagogie de projet et éducation numérique au service de votre classe
30.11.2023
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23-PS059
Ce que les neurosciences nous apprennent pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
16.01.2024
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23-PS056
L'élève à haut potentiel intellectuel (HPI) dans ma classe
Ouverte
23-PS053
Apprendre à lire aux élèves ayant une déficience intellectuelle: présentation de pistes concrètes
06.03.2024
Fermée
23-PS048
Surdité et communication: la langue parlée complétée (LPC) en classe
20.09.2023
Fermée
23-PS043
L'élève avec un trouble du spectre de l'autisme en classe ordinaire aux cycles primaires
17.01.2024
Fermée
23-PS034
Elèves à besoins particuliers: du prescrit (PER,...) à l'évaluation
07.02.2024
Fermée
Ouverte
23-PS031
Créer un projet de co-enseignement: enjeux et perspectives
10.10.2023
Fermée
23-PS029
Dyslexie-dysorthographie: quels outils de repérage? Quels aménagements pédagogiques préconisés au cycle 2?
31.01.2024
Fermée
23-PS026
Pédagogie différenciée, aménagements et adaptations, programme personnalisé et PIPS: des mesures à mettre en oeuvre pour favoriser l'accessibilité
26.02.2024
Fermée
23-PS024
Troubles du langage écrit (dyslexie/dysorthographie): aménagements et activités pédagogiques destinées au secondaire I et II
08.11.2023
Fermée
23-PS021
Comment gérer les difficultés de comportement en classe?
08.11.2023
Fermée
23-PS016
Connaître les compétences des élèves en arithmétique: proposition d'un bilan logico-mathématique
02.11.2023
Fermée
23-PS007
La musique pour entrer dans les apprentissages
22.05.2024
Fermée
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23-PS005
Psychomotricité
28.02.2024
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