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Thématiques transversales
  
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PER : Formation générale et Capacités transversales
  
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23-SHS160Concevoir pour ou avec les élèves des documents interactifs en sciences humaines et sociales sur Microsoft Office Powerpoint04.10.2023Nouveau
Fermée

23-PS016Connaître les compétences des élèves en arithmétique: proposition d'un bilan logico-mathématique02.11.2023Fermée

23-SHS154Construire et évaluer des activités en économie et en géographie à l'aide du numérique01.11.2023Fermée

23-PS065Consultation collaborative et prestations indirectes: ajuster son identité professionnelle d'enseignant-e spécialisé-e12.03.2024FerméeOuverte

23-CM077Coopérer: observer, essayer et analyser des pratiques en EPS13.03.2024Nouveau
Fermée

23-MU100Coordination respiratoire et chant: un outil pour renforcer sa présence devant la classe26.03.2024FerméeOuverte

23-CM078Cours d'introduction - perfectionnement pour moniteur-trice Jeunesse et Sport (J+S) Allround (élèves de 5 à 10 ans)17.01.2024Nouveau
FerméeOuverte

23-CM079Cours d'introduction - perfectionnement pour moniteur-trice Jeunesse et Sport (J+S) Sport Scolaire (élèves de 10 à 20 ans)24.01.2024Nouveau
FerméeOuverte

23-AT097Créativité et évaluation18.01.2024FerméeOuverte

23-AT209Créativité numérique: la découpe vectorielle comme outil d'expression pour les élèves22.02.2024Fermée

23-LLC068Créer des séquences d'enseignement en allemand intégrant différentes approches didactiques30.11.2023Nouveau
Fermée

23-MI197Créer mes propres jeux vidéo avec Unity et animer les personnages de mes élèves12.03.2024Fermée

23-MU192Créer ses propres outils numériques pour enseigner la musique02.03.2024Nouveau
FerméeOuverte

23-MSN136Créer son matériel d'expérimentation pour la classe au FabLearn19.01.2024Nouveau
Fermée

23-PS031Créer un projet de co-enseignement: enjeux et perspectives10.10.2023Fermée

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