Cycle d'enseignement
  
Discipline
  
Thématiques transversales
  
Public cible
  
PER : Formation générale et Capacités transversales
  
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CodeTitre   vDébut prochaine sessionInfosInscriptions
22-MSN117Visibiliser les connaissances mathématiques: utilisation du tableau noir ou du tableau interactif lors des phases de mise en commun31.03.2023Ouverte
24.02.2023

22-AT216Utiliser une nouvelle machine à coudre surfileuse et recouvreuse par la thématique de l'Upcycling11.03.2023Nouveau
Ouverte
11.01.2023

22-CM063Utiliser une méthode d'apprentissage coopératif en EPS: le Jigsaw30.01.2023Ouverte
25.11.2022

22-AT150Utiliser un FabLab avec sa classe: construire et gérer un projet03.11.2022Ouverte
30.09.2022

22-CM071Utiliser les alentours de l'école pour enseigner l'EPS au cycle 110.05.2023Nouveau
Ouverte
24.02.2023

22-MI141Utiliser Learnflow.ch pour réaliser des parcours d'apprentissage avec ses élèves09.11.2022Ouverte
30.09.2022

22-PE256Utiliser l'approche DPA (développement du pouvoir d'agir) dans mon enseignement ou mon rôle de Prafo28.02.2023Ouverte
11.01.2023

22-MSN115Utiliser Geogebra au secondaire II08.02.2023Ouverte
11.01.2023

22-MI144Utiliser et réaliser des capsules vidéo pour son enseignement23.02.2023Ouverte
11.01.2023

22-CM064Utilisation du numérique en EPS30.01.2023Ouverte
25.11.2022

22-LFR222UNIL. Textes dramatiques classiques et outils numériques. Dynamiser son enseignement de la compréhension du texte théâtral08.03.2023Ouverte
11.01.2023

22-LFR189UNIL. Scénario et point de vue: intégrer l'étude du film dans l'enseignement du français01.02.2023Ouverte
25.11.2022

22-LFR187UNIL. Nouveaux outils de la narratologie: comment renouveler notre regard sur les récits17.03.2023Ouverte
11.01.2023

22-SHS119UNIL. Littératie des données à l'ère du numérique. Comprendre les données: un enjeu citoyen24.01.2023Ouverte
28.09.2022

22-MI191UNIL. Intelligence artificielle: des principes aux discours10.11.2022Ouverte
30.09.2022

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