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Thématiques transversales
  
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PER : Formation générale et Capacités transversales
  
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21-PS001Travailler avec des élèves surdoué-e-s et à haut potentiel06.10.2021

21-PE301Accompagner la transition école-métier: analyse de pratique en approche du monde professionnel (AMP)22.03.2022Nouveau

21-PE300Comment interagir avec les élèves pour favoriser leurs apprentissages?17.03.2022Nouveau

21-PE299Différenciation, inclusion, pédagogie universelle... un point de situation09.11.2021Nouveau

21-PE298Accompagnement et gestion stratégique du changement16.02.2022Nouveau

21-PE297Gestion des outils numériques : gérer et varier les modalités du travail en classe25.03.2022Nouveau

21-PE296Les devoirs: une pratique pédagogique inséparable de la classe05.10.2021Nouveau

21-PE295Construction des duos pédagogiques01.06.2022Nouveau

21-PE294Prévention de l'homophobie et de la transphobie02.03.2022Nouveau

21-PE293Mon rôle en tant qu'enseignant-e dans la santé en milieu scolaire: comment? jusqu'où?15.02.2022Nouveau
Fermée

21-PE292La psychologie positive pour favoriser le bien-être des enseignant-e-s et des élèves02.03.2022Nouveau

21-PE291Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre, une manière de tirer profit de la diversité de la classe30.09.2021

21-PE290Formation continue sous forme de Lesson Study pour bibliothécaires scolaires24.11.2021

21-PE289Analyse de pratiques professionnelles ciblées sur la gestion de la diversité des élèvesOuverte

21-PE288Mémoire et apprentissage: neuroscience, cognition et sciences de l'éducation12.01.2022

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