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    <code>26-PE294</code>
    <libelle>(Ré)agir face à l&apos;homophobie et la transphobie</libelle>
    <date-debut>03.03.2027</date-debut>
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    <code>26-SHS196</code>
    <libelle>Aborder le rapport humain-nature au secondaire II: quels possibles?</libelle>
    <date-debut>18.03.2027</date-debut>
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    <code>26-LLC079</code>
    <libelle>Ce passé qui nous parle: pour une anthropologie des langues et cultures anciennes</libelle>
    <date-debut>13.01.2027</date-debut>
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    <code>26-SHS194</code>
    <libelle>Comment aborder la notion de paysage à l&apos;école primaire en lien avec les MER? Eduquer à la durabilité du point de vue des sciences humaines et sociales</libelle>
    <date-debut>13.04.2027</date-debut>
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    <code>26-SHS082</code>
    <libelle>De la classe à la cour de récréation et aux alentours de l&apos;école: faire de la géographie au cycle 1</libelle>
    <date-debut>19.05.2027</date-debut>
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     <statut>En projet</statut>
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    <code>26-MAP015</code>
    <libelle>Désinformation, discriminations, radicalité: comment prendre en charge les questions sensibles et controversées à l&apos;école?</libelle>
    <date-debut>30.10.2026</date-debut>
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    <code>26-SHS191</code>
    <libelle>Dialoguer autour de questions socialement vives</libelle>
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    <code>26-SHS191</code>
    <libelle>Dialoguer autour de questions socialement vives</libelle>
    <date-debut>15.04.2027</date-debut>
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    <code>26-SHS197</code>
    <libelle>Education à la durabilité et neutralité: impossible équation?</libelle>
    <date-debut>03.02.2027</date-debut>
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     <libelle>Séminaire</libelle>
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    <code>26-SHS193</code>
    <libelle>Éduquer à la citoyenneté et à la propédeutique scientifique avec les questions socialement vives		</libelle>
    <date-debut>17.02.2027</date-debut>
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     <statut>En projet</statut>
     <delai>17.01.2027</delai>
     <commentaire>Cette formation fait partie de l&apos;offre EduNum de la DGEP et sera accessible ultérieurement. Plus d&apos;informations via le bouton «S&apos;inscrire» ci-dessous (Moodle DGEP).</commentaire>
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