Ce module préparatoire offre la possibilité de développer des savoirs disciplinaires pour la didactique de l'Éthique et cultures religieuses. Il propose de mettre en ½uvre à travers un portfolio des connaissances et des notions de base sur les thèmes (fêtes et pratiques, lieux de culte, récits et textes religieux, figures de référence) et les traditions religieuses (judaïsme, christianisme, islam et bouddhisme) faisant partie des programmes de l'école primaire. Il contribue également à développer une posture professionnelle réflexive dans l'enseignement de l'Éthique et cultures religieuses en travaillant sur la nature des discours, en permettant une clarification de sa posture personnelle, en abordant des dimensions de l'éthique et de la diversité culturelle et religieuse.

Ce module prépare l'étudiant·e à une validation anticipée des savoirs disciplinaires pour les modules BP21/22 SHS.

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Aucune

- Intégrer les différents savoirs à enseigner afin de favoriser la création de liens significatifs chez l'élève (1)
- Manifester une compréhension critique des savoirs à enseigner afin de favoriser la création de liens significatifs chez l'élève (1)
- Acquérir une culture générale et un savoir-faire qui permette d'aborder les phénomènes religieux avec rigueur (1 )
- Acquérir une posture professionnelle réflexive dans l'enseignement sur les religions ( 1)
- Utiliser judicieusement le cadre légal, réglementaire et déontologique régissant sa profession (3)

Cet atelier présente les connaissances disciplinaires pour suivre les modules de didactique BP13SHS et BP21-22SHS et prépare à les maîtriser.
Ces connaissances doivent être certifiées au plus tard lors de la certification des modules BP21-22SHS. Elles peuvent faire l'objet d'une validation anticipée.

Selon bibliographies distribuées au cours.