« Participation sociale et handicap »... Deux notions vagues et complexes que nous tenterons de situer dans le paysage de la Pédagogie Spécialisée. Que signifie la notion de handicap, quels en sont les contours ? En fonction du type de difficulté rencontrée par les personnes, nous nous intéresserons à analyser en quoi notre action pédagogique peut faciliter leur participation dans le milieu scolaire ou professionnel. Ainsi, nous porterons notre attention sur les facilitateurs et les obstacles, dans la vie d'un individu présentant des besoins spécifiques. La relation d'aide sera au centre de nos préoccupations. Nous définirons le cadre théorique général puis nous nous pencherons sur différentes situations, afin de mettre en évidence quelques pistes de travail qui peuvent s'avérer intéressantes, notamment dans la gestion des périodes de transitions, lors des passages entre maison-école ou encore école-travail.

Compétences spécifiques au MAES : 2, 4, 10
Compétences générales CDIP : e
Compétences spécifiques CDIP : d

Travail écrit

Bibliographie distribuée lors du cours.