- Se situer par rapport au champ de recherche en didactique des langues et cultures
- Connaitre et analyser de façon critique différentes approches didactiques
- Planifier et concevoir des séquences d'enseignement en langues et cultures étrangères
- Évaluer l'appropriation langagière des élèves selon le niveau approprié
- Se familiariser avec les politiques linguistiques et éducatives au niveau international, national et cantonal

compétence 1
compétence 4
compétence 5
compétence 8
compétence 11

Compétences communicatives et interculturelles, connaissances culturelles et linguistiques dans la langue et culture enseignée (niveaux selon le CECR: C1 pour secondaire 1 et C2 pour secondaire 2)

Méthodologies de la didactique des langues: histoire et crtique

Activités langagières de communication (production, reception, médiation, interaction orales et écrtites)

Planification et didactisation

Alignement curriculaire (objectifs, activités évaluation)

Travail autoreflexif

Activités de groupe, individuelles, ateliers, cours frontal

- Analyser et évaluer les plans d'études afin de planifier des situations d'enseignement-apprentissage
- Analyser et critiquer des notions théoriques et méthodologiques en didactique des langues et cultures secondes et étrangères
- Concevoir des activités d'enseignement-apprentissage variées, cohérentes permettant la progression du développement des compétences des élèves

Travaux personnels en lien avec le cours et le séminaire; didactisation de documents et planification d'activités selon les contextes d'enseignement

Examen écrit : Didactisation d'un document et planification d'activités cohérentes.
Dossier individuel: analyse critique de notions théoriques et méthodologiques

Les références pour le module sont disponibles sur les moodles du cours et des séminaires.