Ce module permet aux étudiant.e.s en didactique de l'histoire d'obtenir un diplôme cantonal pour l'enseignement de l'éthique et des cultures religieuses. Il permet de saisir les enjeux propres à cette discipline et d'outils facilitant l'intégration de cette discipline à l'enseignement de l'histoire.

Compétence 1
Compétence 3
Compétence 4

Connaissances générales sur les religions, en particulier les monothéismes. 

Conceptions et critiques de séquences Travail sur la posture de l'enseignant.e Pratiques éthiques et philosophiques Transposition didactique des cultures religieuses (monothéismes essentiellement)

Alternance d'apports théoriques et de travaux pratiques et collaboratifs

Capacité à penser et élaborer des dispositifs d'apprentissage en éthique et cultures religieuses
Capacité à opérer une transposition didactique en éthique et cultures religieuses
Capacité à imaginer des tâches variées et pertinentes en adéquation avec le plan d'études et l'âge des élèves

Séminaire et travaux pratiques

Il sera demandé d'imaginer et de concevoir des prolongements de l'enseignement de l'histoire en éthique et cultures religieuses

Dufour, X. (2018). Dieu à l'école. Plaidoyer pour un enseignement des religions. Paris : Cerf.
Leleux, C. & Rocourt, C. (2010). Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté. Bruxelles : De Boeck.