Ce séminaire accompagne le parcours de l'étudiant·e durant sa formation. Il propose un espace d'intégration des savoirs et des expériences pour faciliter la construction des compétences professionnelles requises d'un·e enseignant·e du secondaire 2.

Compétence 2
Compétence 1
Compétence 3

-

analyses de pratiques, observation en stage

individuelles (entretiens) et collectives (analyses de pratique en séminaire)

- Préciser ses forces et ses limites, ainsi que ses objectifs personnels et les moyens pour y arriver
- Identifier ses besoins de formation présents ou futurs et y répondre dans le cadre de la formation
- Manifester une compréhension critique de son cheminement culturel et en apprécier les potentialités et les limites
- Répondre de ses actions en fournissant des arguments fondés
- Utiliser l'observation pour recueillir des informations par le biais d'un journal de bord ou d'autres techniques de recueil de données (relevé d'observations "factuelles", grilles d'observation, incidents critiques, ...)
- Mettre en relation les informations recueillies par les observations avec des cadres de références, notamment le Référentiel de compétences.

Commentaires oraux ou écrits sur les productions des étudiants; deux entretiens individuels

Production et remise des travaux demandés pour les séances du séminaire et les entretiens

Pas d'ouvrage de base