Enseigner dehors, dans et avec l'environnement au cycle 3 c'est possible!
Apprenez à construire des activités d'enseignement en extérieur qui transforment les alentours de votre école, proches ou plus lointains, en un espace d'aventure pédagogique et d'apprentissages interdisciplinaires. A pied ou à vélo.

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Le module fonctionne par projet et se déroule avant tout sur le terrain. Vous explorez des milieux différents (parcs, forêt, rivière, ville) pour acquérir une méthodologie d'enseignement en extérieur. Le projet se concrétisera par la réalisation de sentiers didactiques mis à disposition d'autres classe. Une partie du groupe séminaire expérimentera l'enseignement à vélo. Nous fournissons les vélos. Le module contient les éléments suivants, qui s'articulent selon l'évolution du projet : - Travail de terrain et création collective d'activités concrètes pour des élèves ; test avec une classe et adaptation des activités développées afin de les rendre publiables ; - Articulation entre travail hors classe et en classe (avec liens au PER), et entre approche disciplinaire et interdisciplinaire. - Aspects logistiques et légaux du travail en extérieur, à pied et à vélo ; - Introduction et mise en perspective théorique (pédagogie du projet, outdoor education, éducation en vue d'un développement durable) - Démarche réflexive sur les limites et apports des démarches travaillées (notamment en terme d'inclusion et de durabilité) et les possibilités de transfert dans un quotidien de classe, avec exemples concrets vécus avec des élèves.

Séminaires en extérieur

Mener une démarche d'analyse réflexive de manière rigoureuse sur des aspects précis de son enseignement.
Concevoir des activités d'enseignement-apprentissage variées, cohérentes et fondées aux plans didactique et pédagogique, et d'un niveau de complexité permettant la progression des élèves dans le développement de leurs compétences.
Choisir des démarches ou modalités de travail qui permettent aux élèves de s'impliquer (dont notamment la coopération).

Suivi des activités sur le terrain.

Participation active aux séminaire et à ses objectifs.

Une liste d'articles et de textes sera mise à disposition des participants-es.