Le cours et le séminaire visent à accompagner les étudiant-e-s dans la construction de leurs propres outils - théoriques et pratiques - nécessaires pour produire un enseignement de la sociologie en affinité avec les intérêts et les besoins du public cible. Pour ce faire, nous partirons de l'expérience vécue de chacun-e et poursuivrons la compréhension des enjeux de la transposition didactique à travers une démarche réflexive.

Compétences (référentiel Formation des
enseignantes et enseignants) : 1, 2, 4, 5 et 7

Bonne connaissance des fondements de la sociologie générale

Le cours et le séminaire abordent les thèmes de la transposition didactique, la construction d'une problématique, le cadrage théorique et le cadre conceptuel, les niveaux d'analyse et la délimitation de l'objet, les situations-problème en sociologie, étude de cas et analyse de séquences d'enseignement-apprentissage.

Présentations contenus disciplinaires
Echanges d'expériences
Recherches documentaires et pédagogiques
Analyses de pratiques
Elaboration travaux de recherche

Manifester une compréhension critique des savoirs à enseigner afin de favoriser la création de liens significatifs chez l'élève.

Utiliser l'observation dans la classe, des informations sur les
élèves et la recherche comme sources pour évaluer les résultats de son enseignement d'une part et pour expérimenter, réfléchir et revoir sa pratique d'autre part

Choisir des démarches ou modalités de travail qui permettent aux élèves de s'impliquer (dont notamment la coopération)

Concevoir un enseignement approprié par rapport au développement, au potentiel et aux besoins des élèves.

Echanges et restitutions personnalisées
Réflexions et analyses collectives

BERGER, P. L. (2006), Invitation à la sociologie. Paris, La Découverte.
DE SINGLY, F., GIRAUD, C. et MARTIN, O. (2016), Apprendre la sociologie par l'exemple. Paris, Armand Colin.
LAHIRE, B. (2007), L'esprit sociologique. Paris, La Découverte.
LALLEMENT, M. (2017), Histoire des idées sociologiques, t. 1, 5e éd. : Des origines à Weber, Paris, Armand Colin.
LALLEMENT, M. (2017), Histoire des idées sociologiques, t. 2, 5e éd. : De Parsons aux contemporains, Paris, Armand Colin.