Élaboration et analyse de situations d'enseignement-apprentissage de l'informatique au secondaire 2 / approfondissement du cours MSINF21

4. Concevoir et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage en fonction des élèves et du plan d'études
6. Planifier, organiser et assurer un mode de fonctionnement de la classe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

Mais également:

1. Agir en tant que professionnel critique et porteur de connaissances et de culture
2. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
3. Agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions
5. Evaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des connaissances et des compétences des élèves

Module MSINF21

- Conception et analyse de séquences de cours - Mise en scène didactique de notions informatiques - Planification annuelle d'un cours d'informatique

- Cours théoriques
- Exemples pratiques
- Travaux à rendre concernant des expérimentations en classe
- Présentation de séminaire

- Mener une démarche d'analyse réflexive sur son enseignement
- Argumenter la pertinence de ses choix pédagogiques et didactiques
- Planifier des séquences d'enseignement et d'évaluation qui tiennent compte de la logique des contenus et de la progression des apprentissages
- Choisir ou élaborer des approches didactiques variées et appropriées
- Concevoir et mettre en oeuvre des situations d'enseignement/apprentissage qui favorisent le développement de la créativité, de la coopération, de l'autonomie, de la communication et de la pensée critique tout en tenant compte de
la diversité des élèves
- Détecter les problèmes d'enseignement/apprentissage qui surviennent et utiliser les ressources appropriées pour y remédier

Travaux individuels et de groupe avec rétroaction, régulation

Constitution d'un portfolio conforme aux exigences fixées au début du cours
Présence régulière et active aux séances de cours-séminaires nécessaires à l'élaboration du portfolio

- Dowek, G. (2011). "Introduction à la science informatique : Pour les enseignants de la discipline en lycée". Paris : CRDP Académie de Paris.
- Papert, S. (1999). "Le jaillissement de l'esprit". Flammarion
- Boullier, D. (2019). "Sociologie du numérique", Armand Colin.