Ce module se centre sur la thématique de la résolution de problème en mathématiques: Quel est leur rôle dans l'enseignement des mathématiques? Quels problèmes choisir? Comment aider les élèves en difficultés dans la résolution de problèmes?

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- Manifester une compréhension critique des savoirs à enseigner afin de favoriser la création de liens significatifs chez l'élève (1)
- Analyser et évaluer la matière contenue dans les plans d'études afin de réguler les activités d'enseignement apprentissage (4)
- Concevoir des activités d'enseignement-apprentissage variées, cohérentes et fondées aux plans didactique et pédagogique, et
d'un niveau de complexité permettant la progression des élèves dans le développement de leurs compétences (4)
- Guider, par des interventions appropriées, les élèves dans leurs activités d'apprentissage (4)
- Prendre en compte la diversité des démarches d'élèves (4)
- Détecter les problèmes d'enseignement-apprentissage qui surviennent et utiliser les ressources appropriées pour y remédier (4)
- Concevoir un enseignement approprié par rapport au développement, au potentiel et aux besoins des élèves (7)

Régulations pendant les séances de séminaire.

Dossier.
Participation aux séminaires et aux activités de séminaire

Une liste sera distribuée durant le module