Quels savoirs géographique mobiliser pour proposer aux élèves des enseignements qui soient à la fois ancrés dans une géographie contemporaine et susceptibles de les intéresser à cette discipline ?
À travers l'articulation de travaux pratiques dans le terrain et en salle et d'apports théoriques, ce module vous permettra de tisser des liens explicites entre la géographie "savante" et la géographie à enseigner. Il sera focalisé sur les questionnements centraux de la discipline, qui contribuent à penser les relations entre les sociétés humaines et l'espace, ainsi que les relations que les sociétés humaines nouent entre elles à travers l'espace.

Compétence 1: Agir en tant que professionnel critique et porteur de connaissances et de culture

- Construire un savoir à partir d'un thème géographique du PER

- Repérer les constituants d'un paysage et identifier ce qu'on peut en apprendr

- Lecture et analyse de textes scientifiques et de discours d'acteurs-trice

- Analyse d'extraits de manuels et de ressources numériques

Alternance de travaux sur le terrain, de cours et de séminaires

Construire un savoir géographique actuel en se basant sur de multiples ressources.

Articuler le savoir géographique autour des questionnements centraux de la discipline.

Savoir mobiliser les concepts centraux de la discipline autour des thématiques du PER.

Retours réguliers sur les travaux réalisés lors des sorties de terrain et des séminaires (portfolio)

Constitution par groupes d'un dossier de savoirs géographiques autour d'une thématique du PER

Lévy, J. & Lusssault, M. (2013). Dictionnaire de la géographie et de l'espace des sociétés. Belin.

Chételat J., Dessemontet, P. & Mix & Remix (2010). Géographie de la Suisse. LEP.

Gérin-Grataloup, A.-M. (2022). La géographie. Repères pratiques. Nathan.