Ce module s'articule entre séminaires théoriques et ateliers pratiques.

Nous aborderons des thématiques.

Nous vivrons des expériences de création.

Nous documenterons celles-ci par des ressources artistiques.

Nous développerons un vocabulaire spécifique lié aux concepts, notions et aux techniques propre aux arts visuels.

Compétence 1 Agir en tant que professionnel·le critique et porteur·se de connaissances et de culture.

1.1 Situer les points de repère fondamentaux (concepts, postulats, méthodes) de savoirs de sa discipline afin de rendre possible des apprentissages significatifs et pertinents chez les élèves.

1.3 Porter un regard critique sur ses propres origines et pratiques culturelles et sur son rôle social.

Compétence 2 S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

2.1 Etablir un bilan de ses compétences professionnelles et mettre en oeuvre les moyens pour les développer en utilisant les ressources disponibles.

2.3 Recourir à des savoirs théoriques et réfléchir sur sa pratique pour réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action.

Curiosité pour les arts visuels et intérêts pour la sphère culturelle

Art

Créativité

Expérimentation

Expérience sensible

Médiation culturelle

Partie théorique : Découverte historique et culturelle du champ des arts visuels.

Partie pratique : Expérimentation de différentes techniques, médiums et mise en pratique d'un processus créatif.

Réalisation d'un projet personnel artistique qui démontre d'un processus créatif original et intégre différents savoirs techniques et conceptuels liés aux arts visuels.

Conception d'une documentation qui témoigne de son cheminement artistique (intérêt, recherches, essaies variés, regard critique, liens et ressources culturels)

Coaching individuel

Participation active aux ateliers et séminaires. Initiation d'un carnet de bord mené sur l'ensemble de la formation contenant les traces des différentes activités. Production d'un projet artistique personnel et documenté .

Becker Howard S., Leibovici Franck, Exercices, AOC, 2022.

Casterman Geneviève, 100(0) moment de dessin, éd. Esperluète, Noville-sur-Mehaigne, 2014.

Couturier Élisabeth, Art contemporain, LE GUIDE, éd. Flammarion, Paris, 2015.

Dewey John, L'art comme expérience, éd. Folio essais, 2016.

Duboux Charles, Le dessin comme langage, éd. Presses politechniques et universitaires romandes, Lausanne, 2009.

Nova Nicolas, Exercices d'observation, éd. Carnets parallèles / la vie des choses, Paris, 2022.