80 HEP.Styles.Gestac.Apparence.SimpleD.MenuPrincipal_config_js 1 9 62118255 titre ASC https://is-academia.hepl.ch MSALL21 Didactique de l'allemand B - secondaire 2 CASNDS2, 25P, s2, 24-25 0 Dernière modification le 28.06.2024 6 ECTS 6

Ce module se propose de donner aux étudiant-e-s des outils théoriques et méthodologiques correspondant aux orientations actuelles de l'enseignement/apprentissage des langues et cultures

compétence 1
compétence 4
compétence 5
compétence 8

- Compétences communicatives et interculturelles, connaissances culturelles et linguistiques dans la langue et culture enseignée (niveaux selon le CECR: C1 pour secondaire 1 et C2 pour secondaire 2)

- Enseigner dans une perspective actionnelle (approche par tâches) - Enseigner en intégrant langue et contenus - Dimension culturelle, interculturelles dans l'enseignement des langues - Pédagogie des contacts - Apprentissage d'une LCE : vers la différenciation

Module hybride (majorité des séances en présentiel et quelques séances à distance)

 Dossier individuel

Les références pour le module sont disponibles sur les moodles du cours et des séminaires.

 CAS pour l'enseignement d'une nouvelle discipline au secondaire 2 [BR] Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire 2 Printemps Printemps pour la session de juin 2025

perspective actionnelle, approche par les tâches, activités langagières de communication, alignement curriculaire.

 Lundi 08:30 - 10:00 [BR] Lundi 10:15 - 11:45 Fivaz Luc, UER LC [BR] luc.fivaz@hepl.ch [BR] Lambelet Amelia, UER LC [BR] amelia.lambelet@hepl.ch

chiara.bemporad@hepl.ch Luc.Fivaz@hepl.ch

 LC

-Créer des situations d'apprentissage favorisant l'interdisciplinarité et la diversité culturelle en vue d'optimiser l'intégration des connaissances
-Intégrer les activités d'enseignement/apprentissage dans une planification globale
-Guider, par des interventions appropriées, les élèves dans leurs activités d'apprentissage, en adaptant le déroulement des activités aux réalités du moment
-Détecter les problèmes d'enseignement/apprentissage qui surviennent et utiliser les ressources appropriées pour y remédier
-Utiliser à bon escient un éventail de techniques de l'information et de la communication (MITICE)
-Utiliser à bon escient un éventail de techniques d'évaluation formelle et informelle
-Recourir à des stratégies d'évaluation permettant d'impliquer les élèves, les aider à prendre conscience de leurs manières d'apprendre, de leurs forces et de leurs besoins, et les encourager à se fixer des objectifs d'apprentissage personnels.

Planification d'une situation d'enseignement-apprentissage

Certification: Concevoir une séquence d'enseignement sur la base de ressources authentiques en recourant aux approches d'enseignement travaillées.

 Lundi 08:30 - 10:00 Lundi 10:15 - 11:45 CAS pour l'enseignement d'une nouvelle discipline au secondaire 2 Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire 2 MSALL21-1 Didactique des langues au secondaire 2 <span style="cursor:pointer;" title="MS2, 25P, s2, 24-25 : 3">3 ECTS </span> 3 ECTS Cours MSALL21-2 Enseigner l'allemand au secondaire 2 <span style="cursor:pointer;" title="CASNDS2, 25P, s2, 24-25 : 3">3 ECTS </span> 3 ECTS Séminaire Fivaz Luc, UER LC [BR] luc.fivaz@hepl.ch Lambelet Amelia, UER LC [BR] amelia.lambelet@hepl.ch Printemps 2025, Semestre 2 /imoniteur_ISAHEP/!docsStockes.telecharger?ww_x_id=EA6C870CFA57BED2BDCECECE0CE68BEA