Ce module vise à permettre aux étudiant·e·s de développer une approche inclusive des besoins de tous les élèves, notamment dans leurs pratiques pédagogiques.

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Le module est réparti en 6 thématiques complémentaires :
1. Les fondements de l'inclusion
2. Des diagnostics aux mesures
3. Des politiques inclusives à la classe
4. Entre participation sociale et situation de handicap
5. Les pratiques universelles 
6. Quand la flexibilité ne suffit plus

Le module selon différentes modalités de participation :
1. 4 grands cours en présentiel et 3 en capsule vidéo
2. 6 séminaires d'approfondissement en présentiel

- Manifester une compréhension critique de son cheminement culturel et en apprécier les potentialités et les limites (1)
- Présenter et adopter différents points de vue et concepts en se référant à des cadres théoriques (1)
- Agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions (3)
- Répondre de ses actions en fournissant des arguments fondés (3)
- Concevoir un enseignement approprié par rapport au développement, au potentiel et aux besoins des élèves (7)
- Identifier les partenaires de l'école, leurs ressources et leur fonction respective (9)
- Situer sa fonction par rapport à celle des autres acteurs et reconnaître la complémentarité des compétences de chacun (9)

- Quiz et forums de questions et production écrite intermédiaire

Production écrite individuelle ou en duo

Articles et chapitres de livre déposés sur Moodle